富士康中层主管训练营第一期

时光飞逝。转眼间，一个月的学习已经完成了“洪湖展翅”中层职能主管训练营(第一期)。7月28日，结训仪式的学习成果在龙华富士康园区L7-209教室发表。回顾本期学习过程后，学生依次以小组为单位发表学习成果报告，由现场多位主管评委共同评价并打分决定。
2001年第二组报告人：腾荣以“如何提高精干班人才保留率”为主题，从提高员工和岗位稳定性、提高人力资源管理水平、引导员工利用集团平台成长发展等方面进行分析，探讨如何为集团留下青年人才。评委评价人才保留率是一个有价值、具有挑战性的课题，可以在后期继续深化课题，使之在集团内部更具参考性。
02第四组报告人：袁西南以“如何提高工程交付及时性”为主题，分析了确保工时工程及时交付、提高业务满意度、促进工程流程标准化、提高组织竞争力的要素，并表示该项目在实践中取得了阶段性成果。评委评价可以将主题的研究对象从单个业务组扩展到集团的其他业务组，比较问题对象，扩大研究水平，提高方法的实用性。
03第三组报告：胡乔：
从“如何减少员工休假需求投诉”入手，分析员工休假需求，通过安排错峰轮换、多元化宣传、建立预处理工作等策略，探讨优化公司休假体系，提高员工满意度。评委评价
降低投诉率是各人事单位非常重要的课题。就提高员工满意度而言，需要以人性为基础，以人事政策和流程为基础，兼顾人性和科学。这个话题将具有更多的参考价值。
04第五组报告人：刘士云以“如何保证正常工作，降低劳动力成本”为主题，从自己的角度探讨如何提高部门管理水平，提高员工工作效率，探索劳动力成本管理模式，从点到面讨论如何帮助集团实现成本降低和效率提高计划的实施。评委对员工工作质量和价值的考虑是一个复杂的过程。劳动力成本的降低应与员工的整体工作效率相结合，以平衡更好的解决方案。
05第一组报告人：何健从“如何降低P客户A服务器机箱成本”入手，拆解产品，从自制件、外部件、外包件三个方面逐步分析了降低成本的可行性，希望降低成本，增加富士康集团的市场优势和份额。评委评价报告的难点在于自动导入和相关工厂、部门和主管的配合。思想的实施还需要各方共同努力，共同讨论方案的可行性，以实现下一步的实施和运行。
06第六组报告人：文以“如何保证墨西哥L项目包装材料供应”为主题，从多个维度探讨如何保证供应，降低供应风险，满足客户需求质量；其次，探索海外供应新模式，实现全球集团园区优质资源共享，实现降低成本、提高效率的最终目标。评委们评价这个话题的困难和挑战是合同应该使用当地语言，供应和交易应该符合当地的交易习惯，行为也应该符合墨西哥的法律规范。在此基础上，我们可以更好地讨论资源共享的话题。
评委总结了富士康大学院长谢建中在场的六位报告人的自信流畅的陈述，六组话题让人眼前一亮。作为职能主管，在服务生产的同时，要对高层负责，协调各方面的事情。这种工作性质使我们能够充分发挥课题的多样性。从整个报告的框架来看，背景、目的、价值、分析过程和对策的构成也使逻辑更加清晰，整体呈现了你应有的水平。校长鼓励富士康大学校长陈振国首先祝贺36名中层职能主管训练营第一期学生顺利完成学习培训。其次，他表示，管理创新有两个特点:(1)创新不能简单复制，必须融入本土化文化和价值观；(2)顺序积累，强调制造管理发展过程的顺序性和不可超越性，拥有IE/精益生产(LP)只有高智能制造等高端制造才能有基础。鼓励学生继续学习，看世界，与时俱进，不断优化管理创新思路。根据中层职能主管在培训期间和结训分享中的优异表现，富士康大学对所有学生进行了表彰和颁奖。